农村中小学图书馆（室）工作探索（二）

(1) 小学配备适合小学生使用的低矮阅览桌和书架，可在色彩、样式、空间等方面根据小学生的身心特点合理设计，既能体现出儿童性、趣味性和艺术性，又可在整体上做到协调、统一。 例如，以“书海拾贝”为主题，可把图书馆墙面设计成海蓝色并配有拾贝图案，阅览桌的颜色也应配以动感组合，做到墙面布置和阅览桌摆放协调、舒适。 对于图书馆空间小的学校，还可以设计成没有固定桌椅的空间。

(2) 中学阅览桌、书架的摆放要具有艺术性(色彩亮丽，摆放错落有致)，设计应体现特色;墙面宜张贴人文性、激励性的名人名言，配有饮水、复印、装订等设备。 有条件的学校，最好能有配备投影屏幕的空间，以便为阅读课或教研等活动提供优良的场所。

2.3优化图书馆环境

环境的布置要独具创意，整体布局协调、舒适，具体到墙壁、窗台、走廊等都要考虑到。 应当说，只有优化图书馆环境，营造温馨的读书氛围，才能吸引师生到图书馆去，把到图书馆读书当做一种享受，变成学生最愿去的地方。

3严把图书配备质量关，彻底解决图书数量盲目求多的问题

除图书室布局改造、环境优化外，图书内容也要丰富、实用。 以前，学校对图书只追求数量上的达标，以达到上级要求的生均数量为标准， 往往忽视了图书的实用性。 例如，为达到图书的平均数量标准，好多农村学校按斤成批购进处理书、盗版书，造成图书利用率极低。

针对藏书质量低、复本量高、可读性差、结构 不合理的问题，我们应对学校图书进行彻底清理，坚持宁缺毋滥的原则。 对内容陈旧、知识落后或有政治问题、思想不健康以及复本数多的书，应剔除、下架;在新购图书时，应提倡购买实用、内容新、时代性强的正版书。

4加强图书馆管理，做到科学、创新、实效

4.1成立专门管理机构

由学校领导专门负责， 对图书管理员实行岗位责任制， 并把图书馆工作纳入学校常规管理之中，学 校 应 定 期、定时检查工作的实施情况，以 使 该 项工作真正得到落实。

4.2

加强图书管理员队伍建设，设专职管理人员在对图书馆进行强化管理、优化环境的同时，要更加重视管理人员的任用和管理。 为此，我们应加强图书管理人员队伍建设，不提倡使用兼职或老、弱、病、临退人员，而应设专职管理人员，即选拔一批专业基础好、思想素质高、接受新技术能力强、热心图书馆工作、懂信息技术的人员，并定期对这些人员进行业务培训，从而为实现图书馆自动化、现代化、信息化奠定坚实的人才基础。

5

逐步实现图书馆的微机化管理随着信息技术的迅猛发展和广泛应用， 对图书馆进行微机化管理已成必然。 实践证明，利用计算机管理图书馆效果显著，既方便快捷，又节省人力，能切实把图书管理人员从手工办理借阅手续的繁杂劳动中解放出来，使其有精力从事文献的二次开发、指导阅读、开设图书情报知识课等工作。

总之，为改变农村中小学图书馆(室)的现状，加快农村中小学图书馆(室)建设，就必须树立“建设为先，管 理 为 重，使 用 为 本”的 指 导 思 想，从 抓 观 念 更新、抓人员培训、抓活动开展、抓资源共享、抓制度建设、抓数字图书等多方面入手。 只有这样，才能逐步将农村中小学图书馆(室)推向科学化、规范化、现代化，并使其在教育教学中发挥应有的作用。