学校图书馆密集书架家具设计思路

家具设计对于空间的利用已越来越多元，而图书馆作为一个特殊的环境，尤其是学校图书馆，作为学子们求取知识的场所，其学习效率及舒适度也会直接被图书馆内的功能配置与阅读环境所影响。因此，将人性化设计融入学校图书馆家具设计，才能满足现代学生对图书馆家具实用与舒适的要求。本文以多年家具从业经验以及多个实际案例项目分析，探讨人性化设计在高校图书馆家具中的体现与意义。以期在图书馆建设过程中，提高学校图书馆家具的舒适性与实用性，创造更为和谐、高效、人性化的阅读环境。

1 学校图书馆家具与常规家具的区别

图书馆是学校精神与文化的象征，是一所学校的灵魂。在学校的文化建设中，图书馆是重中之重，承载着莘莘学子丰富知识的重担，图书馆的家具也不同于常规的家具。

1.1 主要针对学生人群服务

学校图书馆家具服务的人群种类较为单一特殊，主要为学生及老师，对于图书的需求较大，要求知识的内容和专业性强。同时大学生又是一个充满活力的群体，所以大方、时尚、简约的现代化家具更能满足其喜好。大学生入图书馆的行为具有周期性、集中性以及滞留的特点，图书馆家具必须满足其服务对象即高效学生学习习惯的要求。

高校学生学习习惯的需求。

1.2 功能各异便于阅览高校图书馆家具的品种繁多，功能各异。图书馆家具主要包括架类、柜类、桌类、椅类，还包括图书馆特有的书架梯、书踏、标识牌等。其特点是经济实用、坚固耐久、简洁大方。除了这些传统家具，随着现代科技网络的发展，大量自动化和现代化设备如电子屏、电子检索、计算机等也进入大学图书馆，方便学生更加快速地查询和借阅图书。

1.3 通过配置摆放创造不同空间高校图书馆需满足学生不同学习形态的特点以及不同活动的需求，营造不同的学习空间。不同的专属家具通过有序的排列组合，既可以划分有声与无声的空间，避免互相干扰，同时也可营造不同的功能空间分区，例如个人学习空间、讨论交流空间、朗读背诵空间及休憩午睡空间等(图1)。

2 高校图书馆家具的人性化设计特点 人性化家具的产生源于20世纪二三十年代，北欧国家逐渐形成斯堪的纳维亚风格，其设计因功能与形式统一并充满“人情味”，得到了人们广泛的认可。因此，家具产品的设计应该将人作为设计中心，强调功能和经济，也注重形式的美感和设计的人情味，高校图书馆家具的人性化设计应体现在如下几个方面：

2.1 家具符合人体工程学原理通过研究人与家具产品之间的协调关系，研究人在阅读学习环境中的解剖学、生理学、心理学等各方面因素，高校图书馆家具设计应注意与人体尺度的配合，符合人们活动的习惯，以防家具在学生使用时对其产生不便甚至伤害，保障读者的身体安全，满足读者的心理需求。例如适合阅读的桌面和椅面的高度和角度设计;保护腰椎的曲面靠背设计;满足身高不同读者取书的高低组合书柜设计，并设计灵活性强的可移动书踏和书梯等。

2.2 利用家具营造专属空间高校图书馆应根据学生不同的活动性质及特点，设计营造不同的空间以及专属家具。

除了传统服务于多数读者的开阔的学习阅览空间，还应该有通过书柜桌椅的围合摆放的半开阔空间，进行简短的交流，丰富读者可选择的学习空间。小组讨论时，需要组员发表意见和建议，家具也应选择方便围坐交流的桌椅，同时营造一个封闭不被打扰的小组空间。与此同时，高校图书馆的学生投入的生入图书馆的行为具有周期性、集中性以及滞留性的特点，图书馆家具必须满足其服务对象即高校学生学习习惯的需求。